|
Отделение восточного танца "Лила" - для взрослых
Восточный танец выстраивает красивую фигуру, развивает женские пропорции. Женские черты этот танец делает более выразительными.
- Саиди (Saidi) - это танец с тростью. Он зародился зародился в местности Египта под названием Саид, где жили пастухи и воин, которые использовали бамбуковые трости как оружие. Женщины же переродили эти воинствинные движения в красивый энергитичный танец.
- Халиджи (Haligi). Заливский танец. Этот танец исполняют народы стран Перситского залива. Хилиджи - это невероятно тонкий, лиричный танец. Костюмы для этого танца открывают только часть лица и кисти рук. Основной шаг этого танца имитирует поездку на верблюде.
- Андалузский стиль - сочетание восточной пластики и испанской страсти.
- Танец с дарбуком - быстрый танец который "берет за живое", танцуется с дарбуком (барабаном) или на нем )))
- Танец с тамбурином - веселый, зажигательный танец основным атрибутом которого является тамбурин (бубен)
- Хаггала (haggala) - подскок, скачок... Распрастранен в оазисах пустыни Сахары.
- Tribal folkloric dance - народный трайбл танец.
- Феллах (Fellahi) - изображает каждодневную работуфермеров, собирающий урожай в корзину или носящих воду в кувшинах.
- Нубия (nubia) - групповой танец с атрибутами - дофф (бубен) или хус (тарелка из тросника).
- Малайя Леф (Malaya Leff) - танец с мелайей (длинная широкая шаль украшенная паетками).
- Танец с саблей. Это довольно сложный танец. Говорят, что в древние времена, провожая своих мужей на войну, женщины несли на голове саблю - так произошел этот танец. А еще говорят, что танцуя с саблей, женщина демонстрирует свою непокорность…
- Танец с цимбалами. Цимбалы - это один из самых древних музыкальных инструментов в виде двух пар деревянных или металлических пластинок. Их звук танцовщица использует как музыкальное сопровождение к своему танцу.
- Танец с огнем. Продолжение культа огня.
- Танец с шалью. Это один из самых театральных танцев, требующий актерского мастерства. Платок - это и фон, чтобы подчеркнуть красоту тела и движения. Это и то, что скрывает, чтобы потом открыть.Танцовщице очень важно почувствовать платок не как часть костюма, а как часть своего тела.
- Гавази (Ghawazee) - придумали цигане изгнанные из Каира.
- Александрия (Alexandria) - танец портовых девушек, которые танцуют в коротких платьях с шалью и украшением на голове.
- Фараоник (Pharaonic dance).
- Арт-восток - это прежде всего шоу. В этом танце переплетены арабский, индийский, среднеазиатский, латиноамериканский, испанский и др. танцы.
- Фитнес-ориенталь - сочетания фитнеса и обучения восточного танца...
|
В Чернигове 15 и 16 мая состоялись сразу два концерта, организованные Черниговской школой йоги Украинской федерации йоги. Это событие уже стало традицией, которую отмечают в мае. Концерты состоялись по случаю дня рождения Школы танца «Лила» и окончания учебного года для учеников Черниговской школы йоги, Студии актерского мастерства «Амрита», детского отделения «Клеопатра». Концерт для взрослых назывался «Сила женщины», а для детей – «Танец весны».
 Набор в группы танцев открыт:
- восточный танец
- трайбл-восточный танец
- эротический танец (strip dance)
- шоу-балет, контемпорари
- бальный танец
- индийский танец.
Запись по телефонам
61-00-57, 093-79-12-555, 098-02-44-676, 066-784-66-19
Группы разного возраста:
• 4 – 10 лет
• 10-15 лет
• 15 и старше
Занятия проходят 2 раза в неделю (для желающих есть занятия 1 раз b 3 раза в неделю).
 Форма одежды:
1. Спортивные штаны или шорты.
2. Футболка (для девушек – желательно, чтобы животик был открыт – топик либо лифчик)
3. Для восточного танца или трайбл-восточного – на бедра платок с монетами или бахромой (если есть!)
4. На ногах: занятие в зале р-на Воровского – сменные носки (на полу ковер), занятие в зале р-на Красный мост – чешки или балетки.
5. Улыбка – в залах зеркала 
 Хорошо развивающийся ребенок с рождения стремится к движениям.
Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них - это, прежде всего, двигаться, действовать.
Анализ показателей здоровья, физического и двигательного развития детей дошкольного возраста, вообщем и школьников и взрослых в последние годы говорит о тенденциях. По данным Е.Н.Вавиловой, НА.Ноткиной, М.А.Правдовой, Ю.К.Чернышенко, В.И.Усакова от 30% до 40% детей старшего дошкольного возраста имеют низкий уровень двигательного развития. Причины этого кроются в современном образе жизни. Психологи, педагоги, медики отмечают общую тенденцию для детских учреждений - снижение двигательной активности детей (Ю.Ф.Змановский, М.А.Рунова, С.Б.Шарманова, А.И.Федоров), а для ребенка-дошкольника потеря в движениях - это потеря в здоровье, развитии, знаниях. Скелетные мышцы, взрослого человека, в среднем составляющие 40 % массы тела (у мужчин), генетически запрограммированы природой на тяжелую физическую работу. «Двигательная активность принадлежит к числу основных факторов, определяющих уровень обменных процессов организма и состояние его костной, мышечной и сердечно-сосудистой систем», - писал академик В. В. Парин (1969). Мышцы человека являются мощным генератором энергии. Они посылают сильный поток нервных импульсов для полдержания оптимального тонуса ЦНС, облегчают движение венозной крови по сосудам к сердцу («мышечный насос»), создают необходимое напряжение для нормального функционирования двигательного аппарата. Согласно «энергетическому правилу скелетных мышц» И. А. Аршавского, энергетический потенциал организма и функциональное состояние всех органов и систем зависит от характера деятельности скелетных мышц. Чем интенсивнее двигательная деятельность в границах оптимальной зоны, тем полнее реализуется генетическая программа, и увеличиваются энергетический потенциал, функциональные ресурсы организма и продолжительность жизни.В программе воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях вопрос здоровья стоит на первом месте. Двигательная активность является еще и условием, стимулирующим фактором развития интеллектуальной, эмоциональной и других сфер.
О подвижной игре написано много. Существует обширная отечественная литература как теоретического, так и методического характера, в которой рассматриваются роль игры, ее распространение, сходство и различие игрового фольклора у разных народов, методические особенности и т.д. Крупнейшие педагоги, ученые считали игру весьма полезной для народного воспитания. На основе их работ и учета зарубежных публикаций подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстроменяющихся условиях. Так, по утверждению отечественных педагогов Е.Н.Водовозовой, П.Ф.Каптерева, П.Ф.Лесгафта, Е.А.Покровского, К.Д.Ушинского и др., подвижные игры являются наиболее эффективным средством физического воспитания. В ней проявляется творческая инициатива играющего, выражающаяся в разнообразии действий, согласованная с коллективными действиями.
Можно сделать вывод что подвижные игры, построенные на движениях, требующих большой затраты энергии (бег, прыжки и др.), усиливают обмен веществ в организме. Они оказывают укрепляющее действие на нервную систему ребёнка, способствуют созданию бодрого настроения у детей. Активные движения повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, вызывая мобилизацию защитных сил организмов, способствует улучшению питания тканей, формированию скелета, правильной осанки и повышению иммунитета к заболеваниям. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость.
Боровик Алиса - инструктор детского отделения Школы танца "Лила"
Раз восьмерка… Два восьмерка… То волна, то плавный изгиб всем телом…
Раз ударчик… Два ударчик… Взмах головой… И полетели волосы струясь и рассыпаясь мягкими волнами на плечи… Послышался мягкий звон монеток… Все смолкло… но лишь на миг!
У каждого из нас есть своя история. И мы можем творить ее сами, либо позволять это делать кому-то (или чему-то).
Левенец Александр Михайлович и Наталья Владимировна – инструктора Черниговского отделения Украинской Федерации Йоги и руководители школы танца «Лила» – практикуют йогу с середины 90-х годов, в Чернигове начали заниматься инструкторской деятельностью в 1999 году.
С детства Наталья окунулась в волшебный, чувственный, грациозный и зажигательный мир бального танца.
Танец дарит свободу движений – это язык тела, с помощью которого можно рассказать целую историю. Можно быть и самим собой, и быть тем, кем хочешь. Насытив танец разными состояниями, можно его оживить и сделать интересным.
Мир танцев так велик и многогранен. А существует ли во всем этом многообразии именно тот танец, танцуя который, женщина может чувствовать себя одновременно сильной и независимой, и в то же время – нежной, игривой, грациозной. Этот вопрос задавала себе Наталья, пока, однажды, на одном из семинаров по йоге не увидела… Живой… Настоящий восточный танец!!! Вот оно!!! Это именно то, что необходимо женщинам, ищущим и жаждущим, то, что позволит им научиться быть самодостаточными и развить истинно женские качества – мягкость, сексуальность, обворожительность и неотразимость.
Мечта превратилась в реальность. Ничего подобного в Чернигове тогда еще не было! И уже в 2000 году в Чернигове открылась (еще совсем маленькая) первая группа по восточному танцу для девушек и женщин.
Маленькая группа для взрослых стала расти, добавилась еще одна группа, потом еще, и еще… Потом открылась детская группа. И вот уже в Чернигове появилась школа восточного танца, и имя ей «Лила» – «божественная игра»!!!
Александр, муж Натальи, помогает ей с самого начала зарождения школы, во всем поддерживая Наталью. Ведь именно мужчина может посмотреть на женщину по-мужски, подсказать, какие движения выглядят более эффектно, цепляют мужчину… Звук живого барабана, вылетающий из под пальцев Александра, а теперь и его учеников, добавляет огня музыке, усиливая ее волшебное звучание: «дум, так-так, дум-так-так»…
Сейчас в школе 6 ведущих инструкторов. Все имеют высшее образование и занимаются йогой в Черниговском отделении Украинской Федерации Йоги – все ученики Натальи Владимировны и Александра Михайловича.
C 2005 года в школе открылось новое направление – стрип-пластика, в 2006 - трайбл-танец, а 2008 году осенью – современный танец шоу-балет и контемпорари. В 2009 году осенью открылась группа по бальным танцам, и открывается новое направление – индийское . Двери школы открыты для всех желающих учиться по всем имеющимся в ней направлениям.
Теперь не только женщины и девушки могут найти себя в эротическом танце. В этом году открыта группа эротического танца для мужчин (мужской strip dance).
Школа постоянно развивается, растет и расширяется. «Лила» тесно сотрудничает с Театром-студией актерского мастерства «Амрита». Ученики студии под руководством Натальи и Александра разрабатывают сценарии-спектакли для танцевального шоу. Есть концерты отдельно для детей, отдельно для взрослых, есть и для всех возрастов. И все ученики школы, по желанию, могут выступить на сцене! Сначала это была маленькая сцена во дворце Химиков, потом большая… Теперь – это сцена Драмтеатра! Каждый концерт – это не только танцы – это еще и театральное представление!
 Восточный танец… Какие образы у вас возникают, когда вы слышите эти слова? Для кого-то это только танец живота, для кого-то гаремный танец, а для кого-то это больше, чем просто танец – это жизнь, это возможность играть различными образами, возможность раствориться, возможность творить и реализовываться в своем творении… Каждый воспринимает этот мир по-своему…
Мир восточного танца столь разнообразен: можно и животиком танцевать, и бедрами, и руками, и всем телом… Вот танцовщица плавно повела бедром, ручкой поманила, томно и мягко улыбнулась глазами и губами, а вот в глазах появился огонь страсти и тело затряслось в экстазе барабанного зова… А вот она замерла в ожидании чего-то…:)
Танец зажигает изнутри, завораживает и окутывает тонко сотканной из волшебства чарующих и манящих мелодий и призывных ударов барабанов вуалью. Стоит лишь однажды закутаться в эту вуаль или хотя бы примерить ее, и ты можешь оказаться в другом мире, мире волнующем и восторгающем до глубины души. Женщина, танцующая танец живота, становится женственнее, сексуальнее, нежнее и притягательнее.
Что вы чувствуете, когда смотрите на танцующих девушек и женщин? Возникает ли у вас желание вот так же закружиться, отдавшись музыке всем телом и душой? Ведь желание так велико, его невозможно просто взять и оставить, от него не уйти и не убежать, и не скрыться. У всех нас есть желания, исполнения которых мы жаждем. И если желание движет вами – помогите ему:)
Инструктор ШТ «ЛИЛА»
Помилуйко Оксана
|
